本文摘要：今年年初以来，解放区教育局环绕义务教育平衡发展，通过硬件和软件的双重调整，着力增大校际间教育质量的差距。 该区按照高低融合、城乡结合的指导思想，大力前进学校重组和集团化办学，投放2700余万元已完成了20余所中小学校的改扩建工程，并已完成了中小学校的教育资源重组。同时，该区计划在南部投资新建丰泽园小学，着力增大学校教育发展北强南很弱的局面。

今年年初以来，解放区教育局环绕义务教育平衡发展，通过硬件和软件的双重调整，着力增大校际间教育质量的差距。　　该区按照高低融合、城乡结合的指导思想，大力前进学校重组和集团化办学，投放2700余万元已完成了20余所中小学校的改扩建工程，并已完成了中小学校的教育资源重组。同时，该区计划在南部投资新建丰泽园小学，着力增大学校教育发展北强南很弱的局面。

　　根据学校产于特点和实际情况，该区创建了南、北两个教学协作区,每个协作区由5~6所学校构成，定期制定活动计划，强化任课教师交流，联合积极开展教学活动和检查评选。　　该区使用订单化、项目简化的方式方法，重新组建名师教学送来课团，到农村学校、脆弱学校积极开展送教帮扶活动，通过课堂教学样板、教学研讨对话，提升各校教师的教学技能、班主任工作和教育科研能力。

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